Reportera: Isela Guerrero Osorio

Con la finalidad de promover la reflexión, así como una visión integral, plural y especializada sobre la atención a las infancias desde sus primeras etapas, en el marco del derecho humano a la educación y los cuidados, la Nueva Escuela Mexicana y la Iniciativa de Ley del Sistema de Cuidados para la CDMX; la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco (UAM-X); la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México; la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México, y la Comisión de Derechos Humanos de esta ciudad convocaron a profesores de educación inicial, estudiantes, agentes educativos y representantes de instituciones públicas al encuentro “Primera infancia y educación inicial. En el marco del Sistema de Cuidados para la Ciudad de México” que se llevó a cabo el pasado 7 y 8 de mayo, en la Sala de Consejo Académico de la UAM Xochimilco.

La mesa inaugural de este encuentro estuvo conformada por las doctoras Esthela Irene Sotelo Núñez, secretaria general de la UAM, y María Angélica Buendía Espinosa, rectora de la UAM Xochimilco, así como autoridades educativas, la maestra Mariana Robles Rendón,  directora del Área de Acompañamiento y Promoción de Derechos de Infancias y Juventudes, en representación del doctor Luciano Concheiro Bórquez, titular de la Autoridad Educativa Federal de la CDMX, y Pedro Moctezuma Barragán, secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación de esta ciudad. Asimismo, el doctor Serafín Ortiz Ortiz, rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, y la doctora Rosa María Torres Hernández, rectora de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).

La doctora Buendía Espinosa aseveró que la investigación ayuda a reconocer la importancia de la educación integral en la primera infancia para la construcción de ciudadanas y ciudadanos, al tiempo que la evolución conceptual de la educación ha modificado la idea de las “guarderías”, en las que anteriormente se pensaba resguardar a las niñas y los niños en sus primeros meses y años de vida mientras sus padres trabajaban, ahora se sabe que es una etapa fundamental en el desarrollo de las personas, que requiere atención y cuidados que potencialicen las capacidades de las infancias con base en programas pedagógicos integrales.

“Hablar de la primera infancia es reconocer que el cuidado, la educación inicial, la salud y su desarrollo integral son una responsabilidad colectiva que requiere políticas públicas claras y sólidas, coordinación interinstitucional y una visión ética de lo que significa este momento vital”. La rectora aseveró que la UAM-X está convencida que la educación es lo que asegurará sociedades más justas, por lo que mantiene líneas de investigación sobre las infancias que, sin duda, aportan a este tema, colocado en la agenda pública, por lo que este encuentro se suma a los esfuerzos institucionales, consultas ciudadanas, programas y normativas que fortalecerán los sistemas de cuidados.

La maestra Mariana Robles Rendón señaló que “la reflexión que nos reúne es entender que la vida se sostiene en los cuidados; no hay desarrollo sin el entramado de manos, afecto, saberes y voluntades que acompañan, protegen y enseñan la vida”. Aseveró que hablar de la primera infancia es la manera en la que las niñas y los niños se enteran si son acogidos con respeto y afecto, por lo que desde la entidad educativa de la Ciudad de México se entiende que la etapa inicial es plena vida, por lo que no debe considerarse sólo como resguardo, sino como una experiencia humana, afectiva, cultural, comunitaria y pedagógica. “No es formación para el mercado, es formación para la vida”.

Es importante, dijo, ver la desigualdad histórica en la que los cuidados se han destinado a las mujeres, madres, abuelas, tías, hermanas, trabajadoras del hogar y cuidadoras, por lo que hablar de un sistema de cuidados en la Ciudad de México es hablar de justicia y de responsabilidad social e institucional, “porque los niños y niñas son sujetos plenos de derechos desde el nacimiento”, de ahí que la Escuela Mexicana plantea formar para la justicia social, ver la diversidad y la vida en colectivo y democrática.

El doctor Pedro Moctezuma Barragán mencionó que es indispensable reflexionar sobre cómo vivirá una persona desde sus primeros mil días hasta el último, en los que indiscutiblemente se debe pensar en la problemática ambiental con total compromiso de realizar esfuerzos para hacer algo desde la raíz.

Las temáticas de este encuentro versaron sobre la reflexión entre cuidar o educar en la primera infancia; procesos culturales y el neurodesarrollo; los marcos jurídicos y responsabilidades; la feminización de los cuidados, así como los desafíos de la educación inicial.

Por lo que respecta al Estado, Gracia Alzaga, directora de Políticas Públicas, de la Secretaría de las Mujeres de la CDMX, indicó que se implementa el Sistema Nacional de Cuidados bajo la norma del Anexo Transversal 31, en los que intervienen los programas para Madres Trabajadoras, Desde la Cuna, Adultos Mayores, Personas con Discapacidad, Jóvenes Construyendo el Futuro, Mujeres Bienestar, Pilares, Utopías y Casas de las 3R del Cuidado en la CDMX, así como espacios públicos gratuitos que buscan reconocer, redistribuir y reducir las tareas de cuidado no remunerado, principalmente enfocadas en apoyar a mujeres cuidadoras.

Todas estas participaciones dejaron claro la existencia de una normatividad que se incluye en el Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030, que marca ejes transversales respecto al tema de igualdad sustantiva y derechos de las mujeres, con el objetivo de impulsar un sistema de cuidados con visión humanista, perspectiva de género, interseccional, intercultural, promoviendo los cuidados con corresponsabilidad entre las familias, el Estado, la comunidad y el sector privado.