Reportera: Isela Guerrero

Con el objetivo de promover sus habilidades comunicativas y de divulgación, los alumnos y las alumnas de la UAM Xochimilco presentaron en el Auditorio Catalina Eibenschutz sus trabajos terminales, algunos de licenciatura y otros de posgrado, en el marco del Quinto concurso: Mi Tesis en 3 minutos, que premiará a la mejor presentación que cumpla con el requisito de haber sido compartida de manera sencilla, sintética y mediante una sola diapositiva.

Con un total de 160,000 pesos destinados a este concurso, los premios que se otorgarán son de 28,000 pesos para los primeros lugares, uno por categoría; un segundo lugar por categoría de siete mil pesos; un premio único del público por ocho mil y un único premio de 15,000 pesos por la presentación en inglés. La UAM es la que más invierte en este certamen de 40 universidades en México.

Cabe mencionar que esta iniciativa, promovida por el doctor Gustavo Pacheco, rector general de la UAM, y la Dirección de Comunicación del Conocimiento, se inscribe en el concurso internacional creado por la Universidad de Queensland, Australia, 3 Minute Thesis (3MT), que tiene la finalidad de potenciar las habilidades de comunicación, así como motivar la cultura de la investigación y su divulgación.

Durante la apertura de la primera eliminatoria en la UAM-X, la coordinadora de Extensión Universitaria y Difusión Cultural, la doctora Martha Flores Ávalos, en representación de la doctora Angélica Buendía Espinosa, rectora de la Unidad, expresó que este reto ayudará a los estudiantes a obtener habilidades para expresar los resultados y aportaciones de sus investigaciones. “El compartirlo frente al jurado y público es un gran logro porque, más allá de ganar el certamen, ustedes ya son triunfadores, semillas de esta universidad que seguirán creciendo en otros espacios del saber”.

La primera fase eliminatoria, concentrada en la categoría de CBS, se conformó por la doctora en Ciencias, de la UAM Iztapalapa, Rubicelia Vargas; por el doctor en Ingeniería en Energía y Ambiental de la UNAM, Abel Clemente Reyes; por los doctores de la UAM Xochimilco, Rafael Bojalil, Darío González y Facundo Rivera, quienes evaluaron las primeras siete presentaciones, trabajos terminales de licenciaturas y posgrados que, con mayor o menor nerviosismo, pero con toda la actitud de guerreros del conocimiento en medicina, biología, ecología o salud pública, hablaron de temas como: el sonido como una manera del control de plagas; los hongos para biodegradar plásticos; la importancia de analizar la salud de los albañiles para la creación de políticas en salud pública; la creación de métodos didácticos para fomentar la salud comunitaria; el uso de un fármaco natural para la artritis desde la óptica científica; ventajas de las bacterias en el equilibrio ecológico, y la posibilidad de diagnosticar a tiempo y tratar el cáncer de colon.

En el turno de la categoría de CSH, 17 expositores de licenciatura y posgrado fueron evaluados por las doctoras de la UAM Xochimilco, Violeta Núñez, especialista en Desarrollo Rural; María del Carmen de la Peza, profesora distinguida de esta institución, especialista en Filosofía y Comunicación. Por la UAM Iztapalapa colaboraron la doctora Adriana Alarcón, especialista en Biología Experimental, y el doctor Adrián Hernández, jefe del Departamento de Sociología de esa Unidad, y el maestro Marco A. Rosas, especialista en Ciencias de la Sostenibilidad de la UNAM.

Las y los estudiantes de Sociología, Administración, Economía y Psicología expusieron diversas tesis que abordaron: los espacios de socialización en una casa hogar de niñas en Tláhuac; el beneficio de las pequeñas empresas turísticas con enfoque de sostenibilidad; la economía del comportamiento y los métodos base en la economía, la halterofilia, la salud y la seguridad personal; el significado y trasfondo socio-cultural de la palabra naco; la resistencia de los pueblos, el caso de Xoco; la manipulación en las compras por Internet, y seguridad social y migrantes.

También, la problemática en la rehabilitación de las adicciones; el agua como factor bélico entre naciones; análisis de las aulas híbridas, el caso de la Universidad Rosario Castellanos; significado y contexto del feminismo como motivador para vivir; el activismo menstrual, así como la importancia de las cuidadoras y los cuidadores en la economía del país, donde 76%  son mujeres, quienes con su atención apoyan a que los enfermos se reintegren más rápido al sistema productivo.

Para terminar esta fase de evaluaciones, los alumnos y las alumnas de licenciaturas, posgrados y egresados de la División de CyAD se concentraron en exponer sus investigaciones que versaron en: la elaboración de un bloque de construcción como una manera de revalorizar y reusar los pañales desechables; el uso de características en la tipografía para resaltar importancia, valor o información que indique jerarquización de textos; la aplicación de la fotografía para transmitir experiencias, emociones, vida y muerte; la vivienda como una manera de entender la tradición y la cultura de una comunidad, el caso de San Gregorio, en Xochimilco.

De igual forma, la memoria histórica y la visión de la sociedad a partir de las ilustraciones de la flor de cempasúchil, partiendo de códices prehispánicos, de la colonia y contemporáneos, y para concluir presentaron la historia y la geometría indígena aplicadas en la moda, estética del vestido que refleja el principio creativo de la realidad.

En esta categoría, los profesores-investigadores que participaron como jurados fueron: de la UAM-X, el arquitecto Francisco Alfaro y las doctoras Alicia Paz y Priscilla Viera; de la UAM Cuajimalpa, la doctora Erika Castañeda y el maestro en Ciencias, Omar Zamora, de la UACM.

Esta actividad, que inició llena de pasión y un toque de angustia, terminó con esperanza. Los resultados para saber quiénes pasarán a la siguiente fase eliminatoria se emitirán a mediados de marzo. Esta actividad fue posible gracias a la colaboración de la Sección de Actividades Culturales de esta casa de estudios.