Reportera: Verónica Ordóñez Hernández

En la vigésima cuarta ceremonia de entrega del Premio a la Mejor Experiencia en Servicio Social “Dr. Ramón Villarreal” 2025, se ratificó la relevancia de la práctica del servicio social en la trayectoria profesional de jóvenes que, en muchos casos, hacen de esta experiencia su proyecto de vida.

Fue en la Sala Tlamaticalli de la Unidad Xochimilco, de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM-X); donde el doctor Francisco Javier Soria López, entonces rector de la Unidad; la doctora María Angélica Buendía Espinosa, en el momento, secretaria de la misma; la maestra Beatriz Castillo Escamilla, responsable del Proyecto de Servicio Social Profesional de Educación Superior de la ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior); el maestro Juan Martínez, presidente del Comité Ejecutivo Nacional de la Comisión Interuniversitaria de Servicio Social, así como titulares de las Divisiones de Ciencias y Artes para el Diseño, Ciencias Biológicas y de la Salud, y Ciencias Sociales y Humanidades, entregaron los reconocimientos a las investigaciones ganadoras en las categorías de Servicio Social Comunitario, Servicio Social en Preservación y Difusión de la Cultura, y Servicio Social en Investigación e Innovación.

De acuerdo con lo señalado por el doctor Soria López, los diez proyectos, provenientes de las licenciaturas de Enfermería, Diseño Industrial, Política y Gestión Social, Diseño de la Comunicación Gráfica, Biología, Medicina, y Medicina Veterinaria y Zootecnia, conservan la esencia humanista y transformadora que caracteriza a la UAM Xochimilco.

Refirió que los protocolos de investigación, acompañados por las asesoras y asesores académicos y articulados desde los Departamentos y Divisiones, hacen de la práctica profesional un espacio de aprendizaje significativo, metodológicamente sólido y socialmente pertinente, que se materializa en un acto de responsabilidad, creatividad y vocación pública que trasciende el aula para dignificar la vida de las comunidades.

La maestra Beatriz Castillo Escamilla, responsable del Proyecto de Servicio Social Profesional de Educación Superior de la ANUIES, a nombre del maestro Cesar Eduardo Gutiérrez Jurado, director ejecutivo de Fortalecimiento Institucional de ANUIES, alentó a las universidades a resignificar la contribución del servicio social a la sociedad, a visibilizar los aportes de la práctica social, y a reforzar la educación ciudadana crítica y ética, visible tanto en la conciencia personal, como en la participación activa desde la formación profesional. Señaló que este compromiso debe traducirse en una labor social y humanitaria, con altos niveles de solidaridad y reciprocidad requeridos a favor del bienestar y el desarrollo del país en un contexto de vertiginosos cambios económicos, políticos y sociales.

En este sentido, reconoció el compromiso de la juventud de esta casa universitaria con la retribución de servicios a la sociedad y la atención a las demandas y necesidades de sectores sociales vulnerables. Este compromiso es visible en los proyectos dirigidos hacia las comunidades indígenas, de mujeres, juventudes y niñeces, a partir del diagnóstico y la planeación de estrategias y metodologías de investigaciones e innovaciones orientadas a los problemas prioritarios de atención en salud pública desde la biología y la medicina; en la producción ganadera y en la mejora de alimento, así como en la creación de un laboratorio de geografía electoral y estudios municipales.

Las investigaciones fueron evaluadas por el comité conformado por especialistas en educación superior, en servicio social y de los programas académicos participantes. Dicho comité otorgó el primer lugar, en la categoría de Servicio Social Comunitario, a Citlalli Leonor González por la investigación Enfermería y salud comunitaria; propuesta basada en el análisis de intervenciones, que realizó bajo la asesoría de los docentes Joel Heredia Cuevas e Irma Gloria Texis Texis.

De acuerdo con lo referido por Leonor González, su servicio social, en colaboración con Salud y Desarrollo Comunitario A.C., refleja los aprendizajes acumulados desde su ingreso a la licenciatura en Enfermería, pues fue en el sistema modular, impartido en el primer trimestre, cuando aprendió a observar la realidad con sentido crítico y a comprender que la salud es un proceso integral.

“Desde entonces valoro el diálogo entre distintas disciplinas y la construcción colectiva de soluciones”; esta visión, dijo, “cobró vida en el servicio social que realicé en las comunidades de San Jerónimo Tulijá, Arroyo Granizo, La Garrucha y las   Tazas, en el estado de Chiapas”.

Laura Nallely Juárez Galicia recibió el primer lugar en la categoría de Servicio Social en Preservación y Difusión de la Cultura. Su formación en la licenciatura en Política y Gestión Social le permitió integrarse a las actividades continuas de educación cívica que se realizan en la Dirección Distrital XIX del Instituto Electoral de la Ciudad de México.

Desde este espacio, puso a prueba su habilidad para el discurso frente a una audiencia al realizar un trabajo de intervenciones para la promoción de los valores universales dirigidas al público infantil; así como la impartición de talleres enfocados al alumnado de secundaria.

“Al finalizar mi servicio social, y tras el acercamiento laboral y experiencia con el personal que trabaja en esa instancia de gobierno, me di cuenta que los valores que se difunden a la juventud y las niñeces, son los mismos con los que se maneja el personal de la Dirección Distrital”; expresó. En ese mismo lugar consiguió firmar un contrato laboral por un año.

Lucía Ramos Alvarado, egresada de Biología, recibió el primer lugar en la categoría de Servicio Social en Investigación e Innovación por el proyecto Relación de la melatonina y el ciclo reproductivo de mujeres con artritis reumatoide, asesorado por el maestro Ezel Jacome Galindo Pérez.

Lucia tuvo la oportunidad de conocer cómo es la vida de las mujeres que presentan este padecimiento tras participar en el área clínica en diversas instituciones de salud, desde el ámbito de la investigación, así mismo tuvo la oportunidad de colaborar con diversos equipos multidisciplinarios en los que pudo escuchar a las pacientes y conocer su historia de vida.

Refiere que la enseñanza más relevante que obtuvo durante su servicio social fue darse cuenta que las cosas no siempre salen como se planean, por lo que hay que saber adaptarse y aprovechar las herramientas y conocimientos disponibles. También pudo reafirmar lo aprendido en el sistema modular “trabajar con nuevos equipos, desarrollar una visión crítica y saber que la ciencia es más que datos y procedimientos; es acompañamiento, compromiso y sensibilidad, y que desde el área de la medicina tenemos una gran responsabilidad en nuestras manos”.