Reportera: Verónica Ordóñez Hernández

Para el trimestre Otoño 2025, que inicia en el mes de octubre, se espera que 1,087 estudiantes de El Colegio de Bachilleres (COLBACH) se incorporen a la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Esta proyección, que actualmente representa 18% de la admisión en las cinco Unidades, incrementaría 54% la admisión de egresados del Bachilleres respecto del año 2024. 

Lo anterior es posible con la puesta en marcha del Programa de Admisión por Reconocimiento de Trayectoria Escolar Preuniversitaria “Pase UAM: Tu esfuerzo vale”, una acción que deriva del Convenio General signado el 25 de febrero del año en curso entre la universidad y el COLBACH, así como el Convenio Específico del día 12 de marzo del mismo año, firmado con la UAM Xochimilco.

El programa piloto lo explicó a detalle el doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la UAM; en la conferencia titulada “El proceso de transición del COLBACH a la UAM: una mirada institucional”, que dictó en el coloquio La transición del Colegio de Bachilleres a la UAM: un análisis a los desafíos de la educación para un mejor futuro. Un foro que compartió con el maestro Adán Escobedo Robles, director general del COLBACH, y el doctor Francisco Javier Soria López, rector de la Unidad Xochimilco.

De los Reyes Heredia explicó que la convocatoria de “Pase UAM: Tu esfuerzo vale”, publicada el pasado 17 de mayo, está dirigida al estudiantado de los 20 planteles del bachillerato que actualmente cursa el sexto semestre y que fueron regulares y constantes durante los seis semestres y que concluirán sus estudios el próximo 27 de junio con un promedio superior a 8.0.

Los aspirantes que reúnan los criterios podrán elegir hasta tres opciones de una misma área de conocimiento. Luego de la selección, con base en el número de lugares disponibles para cada una de las 65 licenciaturas y el orden de prelación, podrán cursar sin examen de selección una de las 57 licenciaturas disponibles en las áreas de Ciencias Básicas e Ingeniería, Ciencias Biológicas y de la Salud, Ciencias y Artes para el Diseño y Ciencias Sociales y Humanidades, que ofertan las Unidades Azcapotzalco, Cuajimalpa, Iztapalapa y Lerma.

El rector general agregó que será el próximo 14 de junio cuando se publiquen los resultados de las personas que fueron admitidas y precisó que son los consejos divisionales de cada unidad los que determinarán el cupo de ingreso a las licenciaturas, definidos por los requisitos académicos de cada disciplina y de conformidad con su disponibilidad en términos de los recursos humanos, infraestructura y de las características propias de cada licenciatura.

El titular de la UAM agregó que quienes no fueron seleccionados en esta modalidad tendrán la oportunidad de presentar el examen de selección, junto con aquellos aspirantes que no reunieron los criterios del Pase UAM y los que egresan de otra institución educativa. A estos dos procesos se adiciona una lista complementaria, que en la sumatoria de lugares, se estima un ingreso para el mes de septiembre de 1,579 personas (1,079 del Pase UAM, 300 del examen de selección y 200 de la lista complementaria), que se integrarán a la matrícula actual de 57,000 alumnos de licenciatura y 3,800 de posgrado.

Este esfuerzo compartido apunta a fomentar la inserción y permanencia del alumnado de bachillerato en la universidad sin olvidar que “la equidad no significa bajar estándares, sino entender que el talento y la capacidad se manifiestan de diferentes formas”.

En su intervención, el maestro Escobedo Robles enumeró algunos de los beneficios del Pase UAM para los matriculados en los 20 planteles, que oscila entre 83,000 y 90,000. La reducción de la desafiliación escolar, que en su gestión ha logrado disminuir en 7%, al pasar de 23 a 16%. El reconocimiento al esfuerzo de los alumnos de excelencia, al posibilitar que realicen una transición fluida y de continuidad en el proceso formativo de las y los jóvenes.

En suma, dijo, “ampliar la cobertura educativa y acortar la brecha ayudará a reducir la cifra de 23 millones de personas que en México no cursan el nivel medio superior”.

El coloquio fue coordinado por el doctor René Rivera Huerta, organizador del seminario denominado Aprendizaje y formación de habilidades para la innovación, el empleo y el emprendimiento en el siglo XXI, inscrito en el proyecto de investigación “Educación Superior y Formación de Habilidades para una Economía Basada en la Innovación y el Aprendizaje Continuo”, del área Economía Industrial e Innovación, del departamento de Producción Económica, de la División de CSH de la UAM Xochimilco. En este proyecto de investigación también participa la Universidad Autónoma del Estado de México.